Client

EDITIS

Durée

10 mois

08/2025 - Aujourd'hui

Équipe

2 chefs de projets

5 développeurs

4 Responsables numériques

et +

Outils

#UserResearch

Solaire

Dynamiser chaque apprentissage

Une plateforme de manuel numérique qui facilite l’enseignement et l’apprentissage en rendant les contenus plus vivants, interactifs et accessibles.

Client

EDITIS

Durée

10 mois

08/2025 - Aujourd'hui

Équipe

2 chefs de projets

5 développeurs

4 Responsables numériques

et +

Outils

Contexte

Sejer, société du groupe Editis, regroupe 5 maisons d’édition scolaire.



Son ambition : concevoir une nouvelle plateforme numérique capable d’intégrer une grande partie de l’offre numérique existante.

Objectif du projet

Unifier une galaxie d’outils dispersés en une seule expérience cohérente.

Aujourd’hui, l’écosystème est fragmenté.
Les utilisateurs naviguent entre plusieurs services :

About the project

About the project

Avant son lancement, le MVP Solaire devait être testé afin de valider ses usages en conditions réelles.

Le dispositif Classes pilotes, défini par les équipes métiers, nous a été imposé comme cadre d’expérimentation.

Pour gagner en agilité, nous avons choisi d’anticiper grâce à des test utilisateur en amont, auprès d’un autre public, afin de recueillir des retours plus tôt et d’itérer plus rapidement sur le produit.

Multiplier les retours utilisateurs pour mieux comprendre les usages réels et guider les itérations produit.

Méthodes de collectes de données

Tests d’utilisabilité Solaire

Q4 2025

Objectif du protocole :

  • Évaluer l’utilisabilité des parcours et fonctionnalités clés de Solaire

  • Identifier les frictions majeures et les leviers d’optimisation

  • Prioriser les améliorations à fort impact pour les enseignants

Échantillon :

  • 12 enseignants testeurs (3 niv. primaire, 3 niv. collège, 6 niv Lycée, )

  • 6 manuels (5 Nathan, 1 Bordas)

Périmètre des tests :

L’ensemble de la plateforme Solaire

Lancement des Classes pilotes

Mi-décembre 2025 à fin juin 2026

Objectif du protocole :

Évaluer la plateforme Solaire en contexte réel d’utilisation (vidéoprojection en classe, mise en activité des élèves, ...)

Échantillon :

  • 14 enseignants engagés (couvrant les 6 titres Solaire)

  • 4 derniers enseignants en cours de recrutement 

(MHM CP / Histoire 2de / 2 x Management 1ere STMG)

  • Pas encore d’accès élèves à ce moment là

Périmètre des tests :

Des retours fonctionnels et éditoriaux quotidiens collectés via la fonctionnalité de Commentaires au sein de Solaire

Les sujets idetifiés

Méthodes de collectes de données

Questionnaire standardisé

Mars 2026

Objectif du questionnaire :

→ Mesurer l’expérience globale et l’utilisabilité du produit dans le temps.
Pour compléter les retours qualitatifs, nous avons souhaité quantifier l’expérience utilisateur.

Nous avons donc envoyé un questionnaire standardisé aux enseignants des Classes pilotes afin d’obtenir une évaluation structurée et comparable.

Méthodologie :

Nous avons retenu le questionnaire USE – version Lite, car :

  • format court → plus facile à compléter

  • évaluation globale du produit

4 dimensions évaluées :

+ Quelques questions ouvertes sur les points positifs et négatifs

Création en amont de l’envoi d’un Excel connecté, alimenté automatiquement par les réponses du questionnaire.
Calculs générés en temps réel :

  • moyennes par items

  • moyennes par dimensions

  • score global

Une fois les réponses collectées, j’ai également calculé :
la fiabilité de chaque dimensions avec l’alpha de Cronbach

Aujourd'hui

Ces premiers travaux ont permis d’identifier des axes d’amélioration concrets et d’orienter les premières décisions produit. La démarche se poursuit actuellement avec de nouvelles itérations et méthodes de recherche, en préparation du lancement de la plateforme auprès du grand public.

À suivre…

Contact

Unprojet,uneopportunitéousimplementenvied'échanger,n'hésitezpasàmecontacter.

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